Hasil Evaluasi Pembelajaran Daring di Undana
Semester Genap Tahun Akademik 2020/2021

Gambar 1. Hasil Evaluasi Berdasarkan Rata-rata Pilihan

Keterangan Gambar 1: 1) Sangat tidak baik/sangat tidak sesuai/sangat kurang baik; 2) Tidak Baik/Kurang Baik/tidak sesuai; 3) Cukup Baik/Cukup sesuai; 4) Baik/sesuai; 5) Sangat baik/sangat sesuai.

Gambar 2. Hasil Evaluasi Berdasarkan Kelompok 3 Kategori

Keterangan Gambar 2, Gambar 3, dan Gambar 5:

Pernyataan 1-8:	Pernyataan 9-16:	Pernyataan17-24:
1. Menyukai pembelajaran daring	9. Bentuk pembelajaran yang direncanakan	17. Kesempatan diskusi di LMS pembelajaran daring
2. Memahami materi lewat pembelajaran daring	10. Kesesuaian RPS dengan kurikulum prodi	18. Obyektifitas Penilaian
3. Mengakses pembelajaran daring	11. Platform pembelajaran daring yang digunakan	19. Umpan balik hasil penilaian
4. Sifat materi Pembelajaran	12. Kemenarikan penyajian materi	20. Tindakan remedial dan pengayaan
5. Kemutakhiran materi dan referensinya	13. Variasi kegiatan pembelajaran	21. Menguasai materi yang diajarkan
6. Mendukung Profil Lulusan dan CPL (Capaian Pembelajaran Lulusan) Prodi	14. Struktur penyajian materi	22. Menggunakan metode pembelajaran yang mendorong mahasiswa untuk belajar secara aktif (mandiri)
7. Ketersediaan RPS (Rencana Pembelajaran Semester)	15. Aksesbilitas terhadap website pembelajaran daring	23. Berkomunikasi dan memperlakukan mahasiswa secara baik
8. Penjelasan tentang RPS di awal pembelajaran	16. Ketersediaan materi pembelajaran di LMS pembelajaran daring	24. Menunjukkan kewibawaan, disiplin, tanggung jawab, dan komitmen yang tinggi

Gambar 3. Hasil Evaluasi Berdasarkan Kelompok 3 Kategori

Gambar 4. Hasil Evaluasi Kategori Baik dan Sangat Baik

Gambar 5. Hasil Evaluasi Berdasarkan 2 Kelompok Kategori